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        教育動態
        辛苦并成長著
        發布時間:2014-10-23

        辛苦并成長著

        ——參加西藏自治區錄像課的體會  汪洋

              我準備了一周多的錄像課,離不開學校領導的支持,還特意請了專家來指導。尤其是教務處廖主任的鼓勵,第一次沒有錄好,再錄第二次,沒關系。說實話,我不想上這節課,我怕上不好連累學校,連累數學教研組。對于我自己來說,我很想上這節課,因為我知道,公開課,尤其是自己從來沒上過的錄像課,對我來說是一次鍛煉與提升的機會,從一次次的公開課中,我能學到許多東西,它一次次會讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。

              錄像前如座針氈,戰戰兢兢,選定主題《函數模型的應用舉例》,課要出彩,除了要講的好,學生配合的好之外,許多細節方面都要兼顧到。講練的過程是“痛苦”的,是一次次精神“蛻變”的過程。每構思一次,都要自我反省一下,一些不合適的地方就要******重新設計,設計好了再講、再練,一直到滿意的課堂效果為止。所以有些環節要準備多個方案備用才行。在這里,我特別要感謝我們同年級的數學組的老師們,不厭其煩的一遍又一遍的聽課,每聽一遍都會提出新的、寶貴的修改意見。老師們開玩笑的說:“聽你的課就是給你挑毛病的。”正是因為有了這些老師們無私的幫助,所以我在講課過程中的紕漏逐漸減少,語言也更加簡練、規范,環節更加緊湊,課堂內容更加充實。

             有時候我覺得所設計的教案課件真的已經夠精彩了,自我感覺很好了,可是在實際實踐課堂中又總會事與愿違,怎樣才能更上一層樓呢?那一段時間,我吃飯在想,走路在想,甚至睡覺做夢都在想……剛帶著課堂教學設計的思路進入夢鄉,又在反反復復磨課卻最終失敗的噩夢里驚醒,剛調整好情緒準備合眼,又在家中幼兒的啼哭聲中起身……就是在這種反復的琢磨與修改中,我發現追求沒有止境,課就是這樣一步步走向更加成熟。

             一路磨下來,我不由感慨:作為一名青年教師,我們真的有太多需要去完善和提高的東西。每一次磨課后的修改,都伴隨著思想的沖突,掙扎很多,困惑也不少。雖然一次一次的否定、一次一次的改進讓我感覺有點沒信心,但辛苦的背后,我的教學得到了成長。套用一句時髦話,就是:辛苦并成長著。

             在這樣的大型競賽中,比賽不僅僅是屬于個人的,它屬于我們所處的教研組,屬于我們所處的學校。個人成敗事小,集體榮譽事大。如果說這次比賽是一場情景劇,那么四川省成都西藏中學就是幕后的成功導演,我僅僅只是舞臺上的演員。

            忘不了萬邦蓉老師對我錄像前的悉心指導······

            忘不了孫善均老師幫我兩次錄像,不斷調試,刻錄光盤的情景······

            忘不了在整個三層樓的教室,為了錄像課的效果,廖主任讓學生一直呆在教室里不出來情景······

           謝謝你們!

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